Vés al contingut
La Presentació d'Arenys de Mar
Centre Concepcionista concertat per la Generalitat de Catalunya
Cerca
Toggle navigation
Inici
QUI SOM?
WEB OFICIAL CONCEPCIONISTES MISSIONERES DE L'ENSENYAMENT
Proposta educativa
Instal·lacions
QUÈ FEM?
Infantil
Calendari INFANTIL (2020 - 2021)
LEMA INFANTIL (curs 2020 - 2021)
OBJECTIUS I PRIORITATS DE L'ETAPA D'INFANTIL (CURS 2020 - 2021)
Normativa P3
Normativa P4-P5
Tutors INFANTIL (CURS 2020 - 2021)
Mestres INFANTIL (CURS 2020 - 2021)
Primària
Activitats Educació Infantil i Primària (Curs 2020 - 2021)
CALENDARI PRIMÀRIA (CURS 2020 - 2021)
Criteris d’avaluació PRIMÀRIA
Normes de convivència PRIMÀRIA
Lema PRIMÀRIA (curs 2020 - 2021)
OBJECTIUS I PRIORITATS DE L’ETAPA D'EDUCACIÓ PRIMÀRIA (Curs 2020 - 2021)
Professorat PRIMÀRIA (CURS 2020 - 2021)
Tutors PRIMÀRIA (CURS 2020 - 2021)
Secundària
Criteris d’avaluació SECUNDÀRIA
Normes de convivència SECUNDÀRIA
Objectius SECUNDÀRIA (CURS 2020 - 2021)
Organització de l’etapa SECUNDÀRIA
Professorat SECUNDÀRIA (CURS 2020 - 2021)
Tutors SECUNDÀRIA (CURS 2020 - 2021)
CALENDARI SECUNDÀRIA (CURS 2020 - 2021)
OPTATIVES ESO I ITINERARIS 4t ESO (CURS 2020 - 2021)
Batxillerat
BATXILLERAT DUAL
Calendari BATXILLERAT (CURS 2020 - 2021)
Criteris d’avaluació BATXILLERAT
Normes de convivència BATXILLERAT
Objectius BATXILLERAT (curs 2020 - 2021)
Organització de l’etapa BATXILLERAT
PROFESSORAT BATXILLERAT (CURS 2020 - 2021)
Tutors BATXILLERAT (CURS 2020 - 2021)
Complementàries
Cicle Formatiu Grau Mitjà Jardineria i Floristeria
FESTES I SORTIDES CULTURALS
ORGANITZACIÓ
AMPA
ANTICS ALUMNES
Administració i Serveis
Consell Escolar
Departament d’Orientació
EQUIP DE PASTORAL
Entitat Titular i Equip Directiu
MOVIMENT LAIC CONCEPCIONISTA
ONG "FUNDACIÓN SIEMPRE ADELANTE"
QUÈ OFERIM?
Activitats EXTRAESCOLARS
ANGLÈS A IRLANDA
Menjador
Permanències
INFORMACIONS
Documents del Centre
Inici
QUÈ FEM?
Batxillerat
Criteris d’avaluació BATXILLERAT
Criteris d’avaluació BATXILLERAT
Podeu descarregar-vos el pdf dels continguts d’aquesta pàgina en el document adjunt.
